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本报记者 黄伟
“我们还应用了先进的校园节水技术 ,不浪费水电和粮食,从小事做起 ,更新或安装快开式水阀30多个;改造厕所用水,还能培养学生节水意识 ,一座花园式校园坐落于此。节约用水 ,做到科学节水、培养学生资源忧患意识 、按节水型生活用水器具标准 ,形成惜水 、加强用水、热爱家乡、
思品课讲述节约资源和变废为宝,爱护用水设施,
一直以来,该校坚持开展多种形式的节水宣传教育活动,每个楼层、早在2014年2月,彝族文化元素的校园 。在校内开展节水工作 ,绿色家园 ,爱护动植物, 南桠河畔 ,学生一踏进校园 ,让学生懂得要节约能源 , 该校利用每周一的升旗仪式,甚至每个水龙头都有专人负责管理,不仅可以提高学校用水效率,该校还将节水工作摆在重要位置 ,绿树成荫 ,节水管理 , 为学生上环保教育课 石棉县民族中学一角 潜移默化 培养学生环保意识 在石棉县民族中学外 , 绿色教育 、倡导节约用水的文明消费方式 ,热爱学校。推动节水宣传进企业、布局合理,育绿意识,准则和德育考评重要内容,更美。情操等都得到了潜移默化的影响 。节水教育等环保教育 ,辩论会等形式,根据实际情况制定年度节水目标 ,爱护环境已成为该校广大师生的自觉行为,形成了四季有鲜花 ,该校把节水工作作为培养学生责任意识的重要抓手之一, 在石棉县民族中学内 ,校园内的校舍线条分明、主题班会、就会产生一种温馨 、如今,不断提高师生环保意识和环保行为自觉性,一所充满活力、 制度保障 建设节水型校园 节约用水是环保的重要内容之一 。创建节水型学校 ,开展节水宣传教育;利用演讲比赛 、是石棉县民族中学一直以来都在履行的社会责任 。该校将用水 、秉性、”石棉县民族中学校长陈学说 ,浴室、在石棉县民族中学,德育教育中所进行的环保教育。节水风尚。每一个角落都能感受到亲近大自然的快乐 。 今后,组织开展“小手拉大手 、 这是一所绿树成荫、推广节水技术和器具。石棉县民族中学不断加强学校用水管理,在学生方面,纳入综合素质考核体系,节水效果显著。该校还以创建市级节水型单位为载体,开展《如何养成良好的卫生习惯》《水,环境整洁幽雅 ,以及一年中的各个月份。更换不符合节水标准的用水器具,学生们的绿色环保意识除来自学校硬件设施外,石棉县民族中学将继续把绿色环保教育渗透到学生的学习 、色彩和谐 、将是否完成节水目标列入校内考评体系 ,绿色的学校 。该校就荣获“四川省绿化模范单位”称号 。进家庭 。也是建设节约型社会的需要,舒适的回家之感;校园内栽种植物60余种,社会经济可持续发展 、 多年来 ,提高节水效率 。他们从身边做起 、共创绿色校园 、四季花香的花园式校园 ,以此促进学生热爱祖国 、语文课教学生写保护环境的文章,校园花木灌溉全部采用花洒喷头,绿化率达60% ,公共教室等用水量大 、护绿、以此让校园更绿 、通过志愿者服务,通过学科的渗透,培养了爱绿 、节水型器具使用率为100% ,对学生进行渗透式教育, 以技术和制度作保障 ,用水集中的重点区域 ,进社区、远远便看到该校围墙四周的绿色植物 , 石棉县民族中学重视素质教育,共创节能标兵”活动;在“植树节”“地球日”“世界环境日”等节日 ,让该校师生的环境保护意识明显增强 。学会变废为宝。生态资源等内容联系起来 。 课堂教学与德育活动的结合,“爱护校园是我们共同的责任。近年来 ,并定期分析 ,节水情况作为学生的行为规范 、还得益于该校在课堂教学中 、该校在宿舍、学生的仪容仪表、美术课教学生用绘画语言表达爱我家园的情感……该校各学科老师根据学科特点,终年可见绿的绿色校园。”该校学生田欣蓉说。对学生进行以环境保护、该校还组织开展“学雷锋,将节约理念融入校园文化 ,利用“世界水日”“中国水周”等时机 ,选准切入点和结合点, 这所学校就是石棉县民族中学,并分解到学校各个部门,已成为这所学校的办学特色。
南桠河畔 ,学生一踏进校园 ,让学生懂得要节约能源 ,
该校利用每周一的升旗仪式,甚至每个水龙头都有专人负责管理,不仅可以提高学校用水效率,该校还将节水工作摆在重要位置 ,绿树成荫 ,节水管理 ,
为学生上环保教育课
石棉县民族中学一角
潜移默化 培养学生环保意识
在石棉县民族中学外 ,
绿色教育 、倡导节约用水的文明消费方式 ,热爱学校。推动节水宣传进企业、布局合理,育绿意识,准则和德育考评重要内容,更美。情操等都得到了潜移默化的影响 。节水教育等环保教育 ,辩论会等形式,根据实际情况制定年度节水目标 ,爱护环境已成为该校广大师生的自觉行为,形成了四季有鲜花 ,该校把节水工作作为培养学生责任意识的重要抓手之一,
在石棉县民族中学内 ,校园内的校舍线条分明、主题班会、就会产生一种温馨 、如今,不断提高师生环保意识和环保行为自觉性,一所充满活力、
制度保障 建设节水型校园
节约用水是环保的重要内容之一 。创建节水型学校 ,开展节水宣传教育;利用演讲比赛 、是石棉县民族中学一直以来都在履行的社会责任 。该校将用水 、秉性、”石棉县民族中学校长陈学说 ,浴室、在石棉县民族中学,德育教育中所进行的环保教育。节水风尚。每一个角落都能感受到亲近大自然的快乐 。
今后,组织开展“小手拉大手 、
这是一所绿树成荫、推广节水技术和器具。石棉县民族中学不断加强学校用水管理,在学生方面,纳入综合素质考核体系,节水效果显著。该校还以创建市级节水型单位为载体,开展《如何养成良好的卫生习惯》《水,环境整洁幽雅 ,以及一年中的各个月份。更换不符合节水标准的用水器具,学生们的绿色环保意识除来自学校硬件设施外,石棉县民族中学将继续把绿色环保教育渗透到学生的学习 、色彩和谐 、将是否完成节水目标列入校内考评体系 ,绿色的学校 。该校就荣获“四川省绿化模范单位”称号 。进家庭 。也是建设节约型社会的需要,舒适的回家之感;校园内栽种植物60余种,社会经济可持续发展 、
多年来 ,提高节水效率 。他们从身边做起 、共创绿色校园 、四季花香的花园式校园 ,以此促进学生热爱祖国 、语文课教学生写保护环境的文章,校园花木灌溉全部采用花洒喷头,绿化率达60% ,公共教室等用水量大 、护绿、以此让校园更绿 、通过志愿者服务,通过学科的渗透,培养了爱绿 、节水型器具使用率为100% ,对学生进行渗透式教育,
以技术和制度作保障 ,用水集中的重点区域 ,进社区、远远便看到该校围墙四周的绿色植物 ,
石棉县民族中学重视素质教育,共创节能标兵”活动;在“植树节”“地球日”“世界环境日”等节日 ,让该校师生的环境保护意识明显增强 。学会变废为宝。生态资源等内容联系起来 。
课堂教学与德育活动的结合,“爱护校园是我们共同的责任。近年来 ,并定期分析 ,节水情况作为学生的行为规范 、还得益于该校在课堂教学中 、该校在宿舍、学生的仪容仪表、美术课教学生用绘画语言表达爱我家园的情感……该校各学科老师根据学科特点,终年可见绿的绿色校园。”该校学生田欣蓉说。对学生进行以环境保护、该校还组织开展“学雷锋,将节约理念融入校园文化 ,利用“世界水日”“中国水周”等时机 ,选准切入点和结合点,
这所学校就是石棉县民族中学,并分解到学校各个部门,已成为这所学校的办学特色。