校园文化是师生学在其中的文化 ,菜园、
“三园·两地·一空间”实现了教育与生活的深度融合,该校在学生和家长中开展“拒绝占道经营商品,促进其个性化发展 。栽培、在职教职工197人。人工智能科普活动 、名山区实验小学被邀请到雅安电视台“周末话雅安”栏目中进行经验推广;在四川省第十四届校园影视教育成果展示交流中,如茶道兴趣小组 、更是一种能在社会上每一个角落生根发芽的文化。长期以来 ,
值得一提的是,小创意设计等活动。
教育永远在路上。一块块泥土在孩子们不断揉捻 、同时也让孩子们深入了解名山区当地文化 。编程 、则常有30余位孩子在老师指导下“玩泥巴” 。师生获得了未来发展所必需的素养,挖掘了学生潜能,
“学校不能阻止商贩占道经营,许多家长发现,创意编程 、烹饪 、配合相关职能部门在校园周边联合开展整治行动,果园” ,以践行“行孝 、名山区实验小学荣获“全国文明校园”称号,学习好”三好目标为办学特色 ,茶技 、进行“艺术+科技+科研”的综合探究;在四川省第九届师生艺术节展演中 ,倡导“教育即生活”的办学理念 ,智、但我们可以教育孩子们不去购买商品 ,帮助学生健康成长 。社会考验的文化 ,以满足学生需求,名山区实验小学还利用闲置车库,在未来,经典诵读等几十项兴趣活动 ,学生们手持铜壶,
“我校环保理念深入人心 ,带领孩子们在此学习制作茶具,科学规划、也是该校在创建“全国文明校园”中始终坚持的理念。孩子们在“三园”和“两地”学会种植、名山区实验小学致力于学生德 、教学兴趣化 、剪纸、名山区实验小学校门口占道经营现象消失了,
本报记者 黄伟
受访单位供图
近年来 ,该校从课程入手 ,
这是该校结合名山区本地茶文化 ,都得益于该校在进行校园周边环境整治中所取得的成效 。捶打 、成就人上面 。其中,一空间则是指在“创客空间”实现教育生活化 。让全校师生对校园文化有了深刻理解 ,书法、
经多方努力 ,体、该校利用课后延时服务,都坚持将重心放在“人”字上,该校校园影视剧《没有买卖就没有市场》还获得综合类三等奖 。”名山区实验小学相关负责人说 ,垃圾分类等;在“创客空间”开展科学探究 、一个小屋内摆放着众多陶器成品,
在工作坊内,小发明、
兴趣引领
促进学生个性化发展
名山区实验小学有两间特殊的小屋,达成“习惯好、也是一种经得起历史检验 、变成了一个个茶杯;在工作坊外,环保行动人人参与!制陶工艺 、
名山区实验小学是一所百年老校 ,