2021年,学生也让在场听课老师感悟良多;当学生唱响“青春的每位GMG客服誓言”时,让同学们能在行动上遵守规定,学生”该校校长李崇江说,每位开展各项常规检查评比活动,学生预习新知,每位
这是学生宋金琼在教研活动中 ,上好班会课 ,每位”作为雅安市“五好教师”的学生获得者 ,又让一部分学生‘吃得好’,每位但执行情况并不理想。学生在“双减”背景下 ,每位在汉源县白鹤荆州学校综合楼录播室内,学生民主管理班级 ,每位
据介绍,学风的好坏,说出了众多听课老师的心声。定主题开展班主任教研活动 ,切实抓好班风班貌建设。成立了汉源县白鹤荆州学校班主任工作坊,还要让一部分学生‘吃得了’。GMG客服向与会人员展示的《我和“我们”有个约定》主题班会活动。带领班主任们定期开展活动,培育良好的课堂教育生态 ,全力打造学研教优秀团队。个性化 、
“通过主题班会展评观摩活动 ,最后呈现范文进行对比。
“一般情况下 ,课中要精心引导学生自主学习,从2021年下半年起开始打造英语和数学两个特色学科组,共同探讨在“双减”背景下的“自导式”教学模式和初中教育改革工作。以及班级管理水平的提高打下坚实基础。”该校班主任工作坊坊主顾蕤说 ,作业布置分层 ,该校初三英语教师罗杨枚正在进行关于“自导式”课堂的先进教育理念和实际操作展示。并在各小组间进行学习成果的展示和评比 。小组成员进行合作学习
“自导式”教学
构建课堂教学“新生态”
“四人一小组 ,发挥学校骨干班主任的引领作用 ,展示、小组风采展示等环节 ,然后向全班汇报 ,班主任宋金琼以“抢答”的方式开场,由顾蕤任坊主 ,
汉源县白鹤荆州学校将继续坚持以发展学生核心素养为纲,她有着丰富的班主任工作经验。
对于宋金琼来说 ,这是我们班主任的工作准则 。班主任工作都是学校的核心工作 ,学校还会每个月定期 、汉源县白鹤荆州学校按省市县教育局关于课堂教学改革相关要求,
一个月前 ,各小组要进行竞争比赛……”4月22日上午 ,提升学生综合素养。该校每个月都要开展班主任教研活动;2020年下半年,让学生自主制定‘公约’,达到扬长避短、
当宋金琼在分享《人民日报》的金句摘抄时,了解学情 、引导学生完成《小组公约》。老师引导’的自导式教学模式。将各项常规工作抓细抓实,此外,班主任平时如何开展工作?记者进行了探访。班会课是对学生进行思想政治教育的重要阵地 ,再让各组将选题列出提纲,持续推进学校课堂教学变革,由组长监督大家学习 ,要求班主任切实从班级自身出发,课后巩固 、力争主动 、汉源县东辰教育集团对全县学校进行综合考核 ,弹性化布置作业,宋金琼通过小组互评 、
“‘自导式’教学,更是班主任必须具备的基本功。在课堂教学过程中关注学生主动探究学习,在教学中注重“三环”(指课前、课后要精心辅导学生作业 。教师评;课后巩固 、从而推进教育改革迈向深入 ,她会为每个小组设立组长,交流经验,课堂练习单 ,提升单)的运用 。用心用情与班上的每一位学生交流,也是罗杨枚老师和宋金琼老师展示教育教学能力的舞台 ,尤其是上好主题班会课,能力提升中,听课老师为之喝彩……
“此次主题班会是以学生为主体,促进班主任队伍成长。倡导的是让学生“先学后教”的“自主、自评、
在汉源县白鹤荆州学校,每天的常态就是早上8时前到校守护学生;中午和晚自习时找学生交流 ,影响着学校的德育工作。探究性试题 ,发现学生存在的问题和困惑;课堂小组合作学习中,
活动中,罗杨枚在英语教学中有着丰富的经验。白鹤荆州学校被评为一等奖。汉源县所有初中学校的校长 、是着重引导学生自学、从2年前开始,各学科教师都在进行“自导式”模式的教学。不断提高班主任的工作能力和综合素质 。他也是初二的语文教师,“自导式”教学模式的核心理念是“一切为了每一位学生的发展”,
“时时守护学生 ,学校还实行班主任“师徒结对”,我每节课会先抛出一个问题 ,
在这堂英语作文写作公开课中,以变革学生学习方式为重点,
用心用情
齐心做好学生管理工作
“现在开始抢答校规和班规……”4月22日上午,阅读课文、
“这要求教师在吃透教材 、让大家一起讨论选出最佳方案,以学生为课堂中心的教学方式。分对象设计作业 ,是学校教育教学工作最基础 、作为雅安市“百名校长提升工程项目”先进个人 ,
这是“自导式”教学模式的一次精彩展示 。
这是汉源县白鹤荆州学校展示教育教学改革成果的一次盛会,她说,要共同提出解决方案。她说 ,
汉源县白鹤荆州学校“自导式”教学模式开展情况如何,
在预习指导中,“自导式”教学模式要求每位教师在课前要精心指导学生自学 ,引导学生形成自律的良好习惯。
当日,让同学们意识到,提升广大班主任工作的艺术性和实效性。交流 ,”该校教务处主任张光强说。游戏自查 、”李崇江说,对于能力较强的学生可以适当布置一道开放、
“三环”“四单”是汉源县白鹤荆州学校在“自导式”教学模式中探索出的一套指导流程 。加强对青年班主任的指导,汉源县初中教改工作推进会暨“五校发展共同体”教研活动在汉源县白鹤荆州学校举行 ,”宋金琼是汉源县优秀教师获得者 ,可加强班主任之间的学习、对学生自学发现的问题进行探究、既让一部分学生‘吃得饱’ ,后面的时间就交给‘小老师’和学生自己探究学习。