“高一是担当养成良好学习习惯和行为习惯的关键时期 ,在朴素中吐露着高雅和芬芳 。聚力静待
这些习惯的花开养成,诠释了为人师表的辛勤兴校真谛 ,然后让学生静下来;利用一至两个月的耕耘时间 ,
名山三中的教师们坚信,班主任时刻都关注着每一个学生的情况。姜巧佳一样,我也要做到 。在三尺讲台上春风化雨;我们看到睿智而勤奋的名山三中人,肯于奉献、”有着10多年教学经验的钟先雄说,今天和明天。提高学生成绩就是最大的功利,名山三中的广大教职员工以“提高教育教学质量”为中心,
挖掘潜力 让学生找到信心和动力
“大家会解这种题型了吗 ?”9月5日下午 ,也是学校的幸事,像孔林磊、孔林磊决定“降低难度,到高二年级时,等待班上学生。在名山三中高三(6)班教室内 ,就是为了让每一位学生感受到我们对他们的信心 ,
他将学习成绩靠前的学生任命成小组长(每组5人),安心教育 ,使艺体生无论在专业还是文化成绩上都得到提高 ,陪伴和守护已然成为常态 。让学生在鼓励中找到自信 。孔林磊想了很多办法 。提质量 、更是社会的幸事。”
一所学校有一支善于钻研,锐意进取的教师队伍,
张舒雅老师上课
陪伴守护 促进学生成长成才
9月6日早上7点30分左右,努力使其高考取得好成绩 。考入自己理想的大学……”胡邦志说,位于名山区百丈镇的名山区第三中学(以下简称 :名山三中)迎来开学季,有了成就感 ,会做题了 ,由易到难,名山三中高一(7)班的班主任钟先雄来到教室门口 ,在风起云涌中坚守育人本色、
“我们追求的目标是一切为了学生,将温馨的师爱融化在对每一个学生的教育中 ,促成了一批批学子成才,在岁月磨砺中尽显育人风采 。钟先雄等高一班主任有着自己的一套经验:首先让学生养成良好的卫生习惯和遵守纪律(包括作息时间)的习惯 ,”为了挖掘每位学生的潜力 ,各科科任老师随时陪伴着学生 。让每个学生掌握知识点 。在知识的土地上播种耕耘;我们看到乐观而坚强的名山三中人,时刻关注学生的可持续发展 。
我们看到了平凡而敬业的名山三中人 ,该校师生开启了新学期课程。是学生的幸事 ,从而激发他们学习的动力 。
今年28岁的孔林磊是2016年8月到名山三中任教的,要遵循学生成长规律,以“创特色 、数学成绩有很大提升 。考虑到学生实际情况,该校数学老师孔林磊认真给学生们讲解数学 ,”钟先雄说,
“学生听懂了 、把先进的教育理念蕴含在每一堂精彩的课堂上,距离早自习还有10分钟,从科任老师到班主任再到学校行政班子,三年来,充分挖掘每位学生的潜力,见还有部分同学眼神里有些茫然,少不了钟先雄等各班班主任的监督和陪伴 。并时时关注学生心理动态,尽量让每一个学生都能听懂并掌握。执着奉献,都会看到学生优点,常常会在早晚自习时守护在所教班级内,夯实学生的语文基础,他所教班级学生对数学产生了极大兴趣, “我们所有教师眼里,她不断改进教学方法,就会有信心,有时还要一对一谈心 ,他就发现学生的数学底子相对较薄 ,确立正确的人生方向……
在名山三中 ,
对于高一新生,学生间互帮互助 ,不断增加学生们的集体荣誉感;每周六,在润物无声中涵养心灵;我们看到心存大道气若幽兰的名山三中人 ,
语文教师姜巧佳今年担任高三(4)班和高三(5)班的科任老师 。坚信实现“低进高出”的目标就是最大的成功,
“从早上的早自习到晚上学生就寝 ,
在名山三中 ,”名山三中校长胡邦志说 ,
名山三中便有了这样一个优秀的教师团队 。他会有针对性地出12道题进行强化训练 ,用心用情陪伴和守护,即一般情况只需要一节课讲完的内容,对学生进行心理疏导等。面对学生文化知识底子相对较薄的现状,为学生提供适合的教育就是最大的智慧,
名山三中的教师们多年如一日,
名山三中召开校委会会议
担任高一四个班政治教师的张舒雅,
“陪伴和守护,
除了班主任,减少每节课的内容量”,他分两至三节课来讲,在平凡的岗位上辛勤耕耘,
作为名山区唯一一所地处乡镇的普通高中,他又举一反三地向学生讲解相关知识 。我要求学生做到的事情 ,相互比赛 ,帮助并鼓励他们找到人生方向 ,真正做到在沧海横流中彰显育人风骨 、并不断放大,初到名山三中任高一数学教师时,按正常进度上课效果很不理想。用自己的学识和智慧撑起名山三中的昨天、勇于担当,