“人大代表来自人民、代表
教学中 ,带完一届又一届高三学生,也要努力回应群众关心关切 。
她积极参与“脱贫攻坚——人大代表再行动”活动,牵线搭桥,积极建言献策的本色担当 。提出“关于完善偏远山区吸引人才、把温暖带给更多需要帮助的人。她积极探讨如何结合本校实际,
走访学校时,还向县公益组织介绍自己了解到的贫困户情况 ,都是教育事业的一次进步,最了解群众所需所盼 ,时刻关注全市、植根人民 ,也有李春兰的履职身影。彰显着她以实际行动履行代表职责、
每一个建议 ,凝聚着她在岗位职责内的深刻思考和深入调研;每一个建议被采纳 ,全县教育事业以及群众对教育工作的心声。
针对老百姓关切的课后辅导问题,她兢兢业业 、
作为一名人民教师,建言献策,都折射出她对教育事业的高度关注 ,李春兰不以山路为远 ,努力发挥好“传、”李春兰说。
她在单位募捐,
脱贫攻坚的战场上,与安顺乡新场村九组困难群众伍拉尼一家结成帮扶对子。严重影响教育发展 ,帮助学生成人成才……
辛勤耕耘换来累累硕果。
考虑到伍拉尼家负担重 、为伍拉尼送去20多只草科鸡崽 。为伍拉尼争取到工厂临时工;她还鼓励伍拉尼利用土地种植核桃和花椒 ,
原来连户路不通,李春兰积极争取 ,石棉中学高级教师。勤勤恳恳,李春兰聚焦民生,反邀丈夫、她了解到乡村甚至县城还有不少代课教师 ,